Дети нашей группы очень любознательны. Мы продолжаем с ними экспериментировать с водой. На этот раз малышам 2 младшей группы №1 педагоги предложили провести «Весёлые эксперименты с водой». Про это узнала любознательная Каркуша и пришла к малышам, чтобы дать детям задания по экспериментированию.

Первое, что она предложила - наполнить стаканы доверху водой и быстрым шагом пронести и посмотреть, пролилась вода или нет. Затем медленным шагом пронести стаканы с водой, наполненные на половину.  Результат – вода пролилась на пол и намочила руки, одежду при полных стаканах. А при наполненных стаканах на половину – нет.

Второй эксперимент от гостьи – опустить игрушку в стакан с водой и посмотреть, видно ли её. В другой стакан с водой положить муку, размешать, опустить игрушку и определить, видно ли её. После чего дети, совместно с педагогом, сделали вывод -  в воде прозрачной видно предмет, а мутной – нет.

Следующим экспериментом было предложено окрасить воду в любой цвет. Дети с удовольствием выполнили задание Каркуши (наблюдая за окрашиванием воды), после чего сделали заключение - вода прозрачная, но если её подкрасить, то она окрасится в любой цвет, выбранный самими ребятами.

С немалым интересом малыши наблюдали за экспериментом «Вода принимает форму». Педагог вместе с гостьей рассказал о том, что воду можно поместить в различные сосуды. Ребята самостоятельно наливали воду в бутылку, в вазу, полиэтиленовый мешок, перчатку.  С заинтересованностью дошколята и Каркуша рассматривали, какую форму имеет вода в разных ёмкостях.  Совместно с педагогом сделали вывод, что, оказывается, вода принимает форму того сосуда, ёмкости, в который она налита.

Так при помощи элементарных опытов - экспериментов мы с детьми изучаем свойства воды. Игры с водой, эксперименты – один из самых доступных способов познания свойства воды.

 Педагоги 2 младшей группы №1.