В раннем возрасте предметный мир вызывает у малыша особый интерес. В этом возрасте ребята начинают познавать мир вокруг себя, становятся очень активны и любознательны. У малышей начинается предметная деятельность или по-другому - сенсорное развитие. Одной из первых педагогов, кто обратил внимание на важность развития сенсорного опыта, была Мария Монтессори. Именно она обратила внимание на важность развития органов чувств у детей с раннего возраста. Сенсорное развитие ребёнка – это восприятие и формирование представлений о свойствах окружающего мира. А восприятие происходит при участии органов чувств - это уши, глаза, рецепторы кожи, слизистая рта и носа, именно поэтому малыши пытаются понюхать или попробовать любой предмет.

От года до трёх лет у ребёнка накапливаются представления о форме, цвете, величине и других свойствах предмета - это сенсорные эталоны. В качестве сенсорных эталонов цвета выступают семь цветов спектра, формы – геометрические фигуры, величины - метрическая система (сравнение одного предмета с другим). Эталоны слухового восприятия являются звуки, вкусового восприятия являются вкусы (горький, кислый, солёный, сладкий), в обонятельном являются запахи. При помощи сенсорных эталонов наши малыши начинают активно систематизировать и обобщать свой сенсорный опыт, и нам необходимо им в этом помочь.

И очень важно, чтобы эти представления были разнообразны. Именно поэтому мы используем в нашем детском саду дидактические игры, пирамидки, вкладыши, настольно-печатные игры, бизиборды и различные игрушки.

Фортова Д.С.

Константинова О.С.