«Истоки способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».

В. А. Сухомлинский.

         Это не просто красивые слова — в них содержится объяснения того, каким образом развиваются дети дошкольного возраста. Ведь именно в руке расположено огромное количество нервных окончаний. Отсюда информация постоянно передаётся в мозг ребёнка, где она сопоставляется с данными зрительных, слуховых и обонятельных рецепторов.

Различные манипуляции руками стимулируют процесс речевого и умственного развития ребёнка. Мелкая моторика взаимодействует с такими психическими процессами, как внимание, мышление, воображение, память, речь. Отсюда следует, что уровень развития мелкой моторики — один из показателей интеллектуального развития детей дошкольного возраста.

Развитие навыков мелкой моторики важно ещё и потому, что вся дальнейшая жизнь ребёнка потребует использования точных координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Наблюдения за уровнем развития мелкой моторики детей старшей логопедической группы показали, что у многих детей пальцы малоподвижные, движения их отличаются неточностью, несогласованностью.

Данная проблема дала толчок к поиску интересных, нетрадиционных методов работы по развитию мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста.

Педагоги старшей логопедической группы в своей работе успешно используют элементы Су-джок терапии. Это уникальная тактильная гимнастика, которая оказывает воздействие на кору головного мозга. Этот метод вызывает раздражение рецепторов, расположенных на ладошках детей, и вызывает приятные ощущения, развивает мелкую моторику, активизирует межполушарное взаимодействие, активизирует развитие речи ребенка. Су‑джок терапия, обладая высокой эффективностью, безопасностью и простотой, является достаточно хорошей системой самооздоровления.

Формы работы с Су-джок — самые разнообразные. Прежде всего, это различные пальчиковые упражнения, как шариком Су-джок, так и с эластичным кольцом. Движения могут быть разнообразными: круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д.  При этом каждое упражнение обязательно сопровождается небольшим стихотворением или потешкой.

Алексеева Н. С.

Сафонова О.В.

Круглова Н.Ю.