В детском возрасте каждый ребёнок испытывает интерес к познанию нового, и чтобы ребёнок не боялся преодолевать все трудности, нужно позаботиться о всестороннем развитии дошкольника. И, прежде всего, нужно внимательно отнестись к развитию логического мышления. Научить ребёнка мыслить логически, значит, подготовить его для успешного обучения в школе. И в большей степени способствуют этому логические игры. Существует много видов логических игр, которые развивают мышление, внимание, воображение, умение анализировать.

В подготовительной к школе логопедической группе на занятиях используются разные виды логических игр. Одна из таких игр «Четвёртый лишний». Данные игры можно использовать на любом занятии, подбираются картинки согласно изучаемой лексической теме. Цель игры – развивать логическое мышление, умение формулировать вопросы и делать выводы. Такая игра, как «Назови одним словом» способствует развитию к обобщению или абстрактному мышлению. Играя с детьми в игры «Скажи наоборот», «Бывает-не бывает», «Найди отличия» развивается не только логическое мышление, но и словарный запас.

Больше всего детям нравятся игры - головоломки. Их существует огромное множество, но самые интересные для детей – это «Танграмм», «Колумбово яйцо», «Кубик Рубика», «Пирамидка Мефферта», «Пятнашки», «Змейка», «Тетрис», «Лабиринт с металлическими шариками».  Все эти игры способствуют развитию стратегического и пространственного мышления, памяти, концентрации внимания и развитию мелкой моторики. Для развития нестандартного мышления, креативности и интуиции лучше подходят игры – ребусы.

Одними из самых полезных игр для развития логического мышления являются игры - закономерности, в которые чаще всего дети играют на занятиях по формированию элементарных математических представлений. В процессе проведения таких игр развиваются у детей следующие мыслительные операции: анализ, сравнение, классификация.

Работа по развитию логического мышления с использованием разных видов игр помогает приобрести детям более глубокие знания, а также умение мыслить последовательно, обобщать, рассуждать и делать выводы.

Медведева Н. В.

Прудникова Ю. А.