Однажды, в солнечный день, дети неожиданно для себя нашли забаву – изобразить свою фигуру на снегу или свою тень. Тогда мы стали выяснять, что же такое тень и почему она образуется? Рассуждая над этим вопросом, мы сделали вывод, что тень – это темное пятно, которое образуется благодаря попаданию на предмет солнечных лучей, которые не могут проникнуть сквозь него.

         Далее мы определили, на что же похожа тень от каждого предмета. Опытным путем проверяли гипотезы детей. И подтвердились их гипотезы о том, что тень от каждого предмета похожа на предмет и такой же формы, что и предмет. Еще нас заинтересовал один эксперимент «Чудесные превращения тени». В ходе этого эксперимента мы пришли к выводу, что если предмет расположен дальше от источника света, то его контуры будут отчетливо видны и маленького размера. Если предмет близко расположен к источнику света, то тень от этого предмета будет большого размера и ее контуры размыты.

Наши эксперименты с тенью продолжаются спустя месяц. Нас заинтересовал секрет перемещения тени. На утренней прогулке мы отметили, где расположена тень от крыши беседки и где она будет на вечерней прогулке. Оправдались предположения детей, что тень от крыши беседки переместится. Правильно ребята сделали вывод о том, что тень переместилась благодаря движению солнца. 

Над вопросом «Всегда ли можно увидеть тень?» дети задумались. Проводили эксперименты в разные погодные условия.  Далее проводим исследование – тень от прозрачных и непрозрачных материалов. После проведенного исследования формулируем вывод, что от прозрачных материалов тень не четкая, светлая, так как часть солнечных лучей проникла сквозь ткань; а от непрозрачных материалов тень четкая, темная, так как сквозь этот материал солнечные лучи не проходят.

В результате данных экспериментов дети обобщили полученные знания, сравнивали, анализировали, устанавливали причинно – следственные связи, делали выводы, которые, несомненно, пригодятся им в дальнейшем обучении.

Файзуллина М.Г.

Тлягабулова Н.А.