Федеральный государственный стандарт рассматривает поддержку детской  инициативы и самостоятельности детей, как одно из требований к психолого-педагогическим условиям образовательной программы. С целью создания условий для творческого самовыражения ребенка и проявления творческой инициативности применяется практика организации индивидуальных творческих выставок детей в группе детского сада. Как показывает практика педагогической работы, участие в выставке способствует проявлению активности, самостоятельности и инициативы в продумывании содержания, подборе материалов, использовании разнообразных средств художественной выразительности и умении презентовать свой продукт.

         Для самостоятельной продуктивной деятельности в группе оборудован «Центр творческого мастерства", который создан по принципу доступности и мобильности. В центре собраны различные средства и материалы для разных видов художественной творческой деятельности.

         Прежде всего важно ребенку помочь раскрыть себя, самореализоваться, заметить в каждом свою «изюминку», создать ситуацию успеха, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу, свою значимость. При этом важно учесть темперамент, характер, и даже настроение ребенка.
         В ходе выставки дошкольник выступает в роли экскурсовода: по желанию рассказывает о планах на будущее в данном виде деятельности .
         Так в нашей группе прошла индивидуальная творческая выставка Сайфуллиной Светланы. Света рассказала ребятам о своём увлечение - рисовании и поделилась своими эмоциями и работами.

Арестова М. Н,

Чугаева Н.В.