В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит эмоционально-практическим путём. Каждый дошкольник-маленький исследователь, с радостью и удивление открывающий для себя окружающий мир. Развивать познавательный интерес и исследовательскую активность у детей дошкольного возраста позволяет экспериментальная деятельность.

         В рамках Дня российской науки в старшей группе №2 была организована и проведена опытно-экспериментальная деятельность. Все мы знаем, что дети любят играть с водой и с целью расширения представлений о воде и её свойствах, мы с ребятами провели серию опытов на тему: «Мир воды»:

         1)«Узнаем про свойства воды»,

         2) «Такая разная вода»,

         3) «Вода-фокусница»,

         4) «Научи яйцо плавать»,

         5) «Разноцветный лёд»,

         6) «Шагающая вода».

         В ходе практической деятельности воспитанники сделали выводы о запахе, цвете, вкусе и форме воды; узнали, что вода может превращаться в лёд, быть жидкостью и при кипении становиться паром. Сравнивая растворимость разных веществ, пришли к выводу, что вода- отличный растворитель, но не все вещества в ней растворяются. Самым интересным опытом стал эксперимент «Шагающая вода», в ходе которого дети узнали, что такое сила тяжести воды и процесс смешивания основных цветов. В конце занятия ребята заморозили цветной лёд и, конечно же, украсили им свой участок.

         В ходе деятельности ребята совместно с педагогом заполнили дневник исследователя, сделали схемы и рисунки к опытам, о которых рассказали своим родителям.

         День экспериментирования прошёл интересно и увлекательно, воспитанники как настоящие учёные проводили опыты в лаборатории, испытывая радость открытий и получая ответы на многие вопросы.

Яхина Е.В.,

 Овчинникова Е.С.