Перед дошкольными образовательными учреждениями стоит задача гармонично развивать ребенка, применяя различные виды деятельности, одной из главных являет игра. Игра для ребенка значит многое, сначала это игра с простой погремушкой, которая помогает малышу развивать хватательный рефлекс, обогащает звуковой опыт. В более старшем возрасте – это дидактические игры, которые развивают восприятие цвета, формы, величины предмета, а также игры – подражания, в которых дети копируют взрослых (профессии, быт и тд), тем самым расширяя свои знания об окружающем мире.

Несмотря на то что игра способствует большому накоплению опыта ребенка в современной педагогике все чаще стали использовать театральную деятельность как еще один способ познания мира. Театрализованная деятельность и различные виды детского театра помогают:

·        сформировать правильную модель поведения в современном мире;

·        повысить общую культуру ребенка, приобщать к духовным   ценностям;

·        познакомить его с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями, привить устойчивый интерес;

·        совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению.

На неделе театра в МБДОУ № 17 мы предложили ребятам не смотреть театральное выступление, а самим его провести. Были выбраны самые известные и любимые сказки: колобок, репка, курочка ряба. Виды театра тоже отличались друг от друга: магнитный, кукольный, на кружках. С помощью воспитателя в начале дети проговаривали сказку, после воспитатель читал произведение, а ребята демонстрировали его. В конце дети делились впечатлениями, стоит отметить, что после игры в театр у детей замечается более подробное запоминание произведений.

Помиркованая Л.В.

Помиркованая А.С.