В период самоизоляции, когда нет возможности посещать детский сад, мы решили построить наш педагогический процесс в увлекательной игровой форме. За основу мы взяли наши тематические недели. С 20 апреля по 24 апреля тема нашего обучения «Домашние животные, птицы и их детёныши». Все виды деятельности были объединены в увлекательные игры, чтобы заинтересовать не только родителей, но и малышей.

Родителям был предложен комплект развивающих материалов, подборка стихотворений о домашних животных, подробное описание заданий. В течение недели малыши вместе с мамами рассматривали яркие и красочные картинки по заданной теме, играли в разнообразные игры: «Кто это?» Мы предложили родителям картину – панораму, на которой изображены домашние животные и птицы с одной стороны, а с другой их детёныши. Взрослые вместе с детьми сначала рассматривали картину, затем родители задавали вопросы своим малышам. Игра «Где чья мама?» - малышам был предложен комплект развивающих картинок, на одной изображено домашнее животное, а на другой – детёныш. Ребята должны были каждому животному подобрать своего детёныша. Так же были предложены другие познавательные игры: «Как кто говорит?», «Кто лишний?». Малыши лепили и рисовали, используя нетрадиционные техники рисования.

Занимаясь дома с мамой в игровой форме, малыши углубили и систематизировали свои знания по заданной теме.  Для закрепления пройденного материала нами была разработана интерактивная игра: «Домашние животные и птицы».

Помиркованая Л.В.

Помиркованая А.С.