Наступила весна. На улице май. Это замечательное время года, и задача воспитателя состоит в том, чтобы не упустить все моменты изменений природы и рассказать о них воспитанникам.  Кроме солнышка, зеленой травки, расцветающих растений, зеленеющих деревьев, прилетевших птиц мы заметили, что появилось много маленьких букашек, жужелиц и бабочек. Насекомые – так и звучит лексическая тема, которую познавали воспитанники средней группы №1 на прошедшей неделе. Задачами воспитателя стало сформировать представление у детей о насекомых, развить творческие способности воспитуемых и побудить познавательную активность, воспитать бережное отношение к природе и её обитателям.

Кто же такие эти насекомые? Чем они питаются? Где обитают? Какое у них строение? На все эти вопросы ребята получили ответы во время занятий по познавательному развитию, рисованию, аппликации, речевому развитию. Воспитанники узнали, что тело насекомых состоит из трех частей, что у них шесть лапок, а на брюшке есть насечки. Подробно мы изучили таких насекомых, как бабочка, кузнечик, муравей, божья коровка, стрекоза, оса, жук. С помощью интерактивных игр, предложенных воспитателем, ребята смогли узнать, в каких домиках живут насекомые, чем они питаются, обсудили с родителями пользу некоторых насекомых для человека. Ребята потренировали навыки устного счёта, сопоставления числа с количеством предметов. Анастасия Александровна предложила дидактические игры для тренировки речевых навыков: «Кто лишний?», «Назови ласково». Так же на речевом занятии дети самостоятельно составляли описание насекомых и придумывали собственный рассказ или сказку про кузнечика. На рисовании воспитанники изобразили божью коровку, а на аппликации бабочку.

Тема «Насекомые» заинтересовала ребят, побудила в них познавательный интерес. Вот такой поистине удивительный и неповторимый мир насекомых удалось познать нашим малышам.

Назарова А.А.